第(1/3)页

    “乡村科技教室”计划启动后，第一个月过得特别快。林浅、苏璃和整个“星光公益”团队都忙得团团转，但每个人心里都充满了干劲。

    云山小学作为第一个试点学校，进展得还算顺利。每周二和周四下午，是固定的科技课时间。孩子们早早地就等在教室门口，眼巴巴地盼着上课。

    “林老师，你看！”王小明举着自己的平板电脑跑过来，屏幕上是幅有点歪歪扭扭的画，“这是我画的家，这是房子，这是树，这是大黄狗！”

    林浅弯下腰仔细看，画里有个方方的房子，旁边有几棵绿色的树，还有一只黄色的狗。“画得真棒！特别是这只狗，很生动。”

    小明得意地笑了：“我练习了好多次呢。晚上做完作业，我就在平板上画画。”

    苏璃在旁边记录着孩子们的学习情况。她发现，像小明这样对科技课特别感兴趣的孩子有不少，但也有几个孩子总是躲在后面，不太敢动手。

    “那个穿红衣服的小女孩，叫李小雨的，她好像一直很害羞。”苏璃对林浅说，“每次都是等其他同学都开始做了，她才慢慢动手。”

    林浅注意到了这个情况。第二节课后，她特意走到小雨身边：“小雨，你画了什么呀？”

    小雨低着头，手指在平板上轻轻划着，但屏幕上什么也没有。“我……我不会。”她的声音小小的。

    “没关系，我教你。”林浅坐在小雨旁边，手把手地教她怎么打开绘图软件，怎么选择颜色，怎么画简单的线条。

    慢慢地，小雨画出了一朵小花。虽然很简单，但她脸上露出了笑容。

    “看，你画出来了！”林浅鼓励道，“下次试试画你喜欢的其他东西，好吗？”

    小雨点点头，眼睛亮亮的。

    除了教学上的挑战，设备也出现了一些小问题。有一天，陈默接到云山小学张老师的电话，说有三台平板电脑突然开不了机了。

    “别急，我们马上过来看看。”陈默挂掉电话，立即带着技术小组出发。

    到了学校，他们检查后发现，是因为孩子们太喜欢这些设备，使用时间太长，导致电池耗尽了。而那天正好是阴天，太阳能充电板效率不高。

    “这是个问题。”陈默对张老师说，“我们得制定一个使用时间表，保证设备有足够的充电时间。”

    张老师有些不好意思：“都怪我，没管理好。孩子们太喜欢了，下课了也不愿意放下。”

    “这是好事，说明孩子们感兴趣。”陈默笑着说，“但我们得想办法平衡。这样吧，我们设计一个轮流使用表，每个孩子每周有固定的使用时间。”

    技术小组还给学校增加了一套备用电池，这样即使遇到连续阴天，设备也能正常使用。

    与此同时，其他四所试点学校也陆续开始了科技课程。林浅和苏璃几乎每周都要出差，去各个学校看看进展情况。

    最远的青山小学在偏远的山区，开车要整整一天。但那里的孩子们对科技课的热情最高。

    “我们这里很少有外面的老师来。”青山小学的校长是个朴实的中年男人，“孩子们听说要学用电脑，兴奋得好几天没睡好觉。”

    林浅在青山小学看到的一幕让她特别感动：教室里没有足够的椅子，有些孩子就站着学习，但他们的眼睛始终紧紧盯着屏幕，生怕错过老师讲的每一个步骤。
    第(1/3)页